《听故事的方法》之语言美

“然后我发现，时间是静不下来的家伙，他先是在炭炉里说逼怕逼怕，续而在大水壶内嚷滚罗滚罗，再后来，他索性敲着壶盖喊得了得了，我便大声往屋内喊得了得了，然后妈妈便说来了来了。”


1）同学们读了这一段，五官中哪一个感官最受刺激？

2）这段文字里使用了许多象声词，请同学们把其中的象声词（表示或模仿声音的词）圈出来。

3）这段叙述中，“得了得了”出现了两次，请问两次有没有分别？

4）最后“我”喊了“得了得了”，妈妈说“来了来了”，可不可当作象声词？为什么?

5)这段文字是形容小时候的情景，使用了许多简单的象声词，给读者一种什么样的基调？是严肃？是生气？是天真？还是带有一点童真？

6）文中的“我”，细心观察，利用不同的声音描写水滚的情形。然而，他却把这些声音与时间联系在一起，说“时间是静不下来的家伙”。这样的做法取得了什么效果？

文学的语言美

文学作品是个美学作品。等待着读者探索的不仅是内容、不仅是情感，还有文学语言的多元美……
同学们，你们看到还是感受到了这种美吗？

诗歌的语言

诗歌有着明显的韵律和节奏。即使是新诗，语言的节奏仍是诗人所留下的痕迹。
古人也常说诗中有画。

那么聪明的读者，让我们想一想诗歌是如何“绘声绘影”？

请以《雨聲說些什麼》 和 《伞内·伞外》

1. 找出会“发声”的词语，可以是动词或拟声词。

2.这些词语发出什么声音？

3. 诗句间所呈现的画面/构图？

4.这些声音、构图与诗歌的基调有什么关系？

《永远的蝴蝶》·《雨伞》

两篇小说的基调并不相同，但却同样用“雨”创造了一个让读者更能感受人物情绪的氛围。异于一般小说着重于人物的塑造，《永远的蝴蝶》和《雨伞》都把重点摆在人物内心的铺垫：《永远的蝴蝶》中“我”对樱子离去的悲痛；《雨伞》中少男少女青涩的感情。
在两篇小说中，人物情感的描写并没有令人窒息的强烈，而是像春雨一样，淡淡的、似有若无的。虽然没有华丽的语言，细细体验下，也能让人感受到弥漫在人物之间那种种复杂细腻的情绪。



在结尾处，两篇小说同样选择了不完美但却让人深深回味的的结局：“妈：我打算在下个月和樱子结婚。”、 “ 这仅仅是关于雨伞的一桩韵事……”这样的结局，似乎是作者刻意利用平淡的笔调，让读者细细品味作品背后的震撼。


〈永远的蝴蝶〉和〈雨伞〉用平淡的笔调，平实的语言，写出了极为细腻的文字。少了华丽词藻包装的文字，却也能够最真切地表达内心最纯、最真、最细腻的情感。


同学们，想想看，这样的小说语言会带来怎么样的震撼力和感染力呢？

散文的文学特点

散文的特点可归纳为以下四大类：